Entre las experiencias divulgadas en la sección “Bibliotecología Comunitaria Latinoamericana” se encuentra una que resultaría interesante replicar en la Biblioteca Qomllalaqpi: la producción de libros artesanales bilingües infantiles (en la experiencia citada en la Amazonía Brasilera los mismos se han realizado con fotocopias anilladas con ilustraciones y textos escritos a mano), intentando rescatar, desde la comprensión e interpretación de los niños, elementos específicos de la propia cosmovisión.
Existe un antecedente (en este caso vinculado con el uso de tecnologías) en la provincia de Santa Fe (la Biblioteca étnica Qomlaqtaq con usuarios qom) en donde desarrollaron un cuento digital titulado “El tigre y el zorro salen de caza” realizado por adolescentes en base a relatos orales recuperados de los abuelos, con la particularidad que dicho cuento puede leerse y escucharse en ambas lenguas (qom-castellano).
La carpeta que queremos desarrollar en Derqui (en primer lugar con dibujos infantiles que simbolicen la vida comunitaria), contará con la ayuda de Ana Medrano, quien corregirá los textos que eventualmente se vayan creando. De este modo se buscará fortalecer la comprensión lectora entre aquellos niños que padecen la situación de ser receptivos de una lengua materna que no pueden practicar fuera de sus hogares.
Los trabajos se podrán recuperar por nombre y apellido de los autores como así también por tema.
Existe un antecedente (en este caso vinculado con el uso de tecnologías) en la provincia de Santa Fe (la Biblioteca étnica Qomlaqtaq con usuarios qom) en donde desarrollaron un cuento digital titulado “El tigre y el zorro salen de caza” realizado por adolescentes en base a relatos orales recuperados de los abuelos, con la particularidad que dicho cuento puede leerse y escucharse en ambas lenguas (qom-castellano).
La carpeta que queremos desarrollar en Derqui (en primer lugar con dibujos infantiles que simbolicen la vida comunitaria), contará con la ayuda de Ana Medrano, quien corregirá los textos que eventualmente se vayan creando. De este modo se buscará fortalecer la comprensión lectora entre aquellos niños que padecen la situación de ser receptivos de una lengua materna que no pueden practicar fuera de sus hogares.
Los trabajos se podrán recuperar por nombre y apellido de los autores como así también por tema.
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